Mihinpä se nyt ei vaikuttaisi? Kukapa sitä nyt ei haluaisi?
Opettajat ainakin tahtovat, sekä omaan pussiinsa että koulunkäynnin tarpeisiin.
OAJ vääntää kättä opettajien lomauttamisesta, rehtorit kaipaavat lisää resursseja ja opettajien palkatkin ovat niin huonot. Rahaa tarvitaan työvoimaan, materiaaleihin, tietoteknologiaan ja moderneihin opetustiloihin. Ja lista jatkuu, kuten tiedätte.
Olisiko kaikki sitten paremmin, jos rahaa olisi? On totta, että raha helpottaa ja mahdollistaa paljonkin, mutta samalla tavalla, kuin rahan ei sanota pystyvän ostamaan onnea, ei sillä hyvää kasvatustakaan osteta.
Vai ostetaanko? Kenties tulevaisuudessa yksityiskouluissa ostetaankin. Kenties tämä on jo nykypäivänä nähtävissä koulujen valtavissa tasoeroissa, jossa hyvätuloisten alueilla koulussakin on parempaa opetusta.
Tasa-arvoisen perusopetuksen puitteissa tämä tilanne ei kuitenkaan vielä ole ajankohtainen. Vielä rahalle ei anneta sitä mahdollisuutta, joka rahalla vääjäämättä on.
Nyt rahaa ei kuitenkaan ole, joten sen sijaan, että keskustelua käydään siitä, mitä kaikkea rahalla voisi saada jos sitä olisi, voitaisiin katseet kääntää siihen, mitä kaikkea pystymme tekemään ilman sitä. On selvää, että tulevaisuuden kannalta, innovatiiviset ratkaisut, jotka vaativat resursseja, ovat avainasemassa kehityksen kulussa. Tällaiset tulevaisuuteen satsaavat kehitysideat eivät missään nimessä ole turhaa työtä. Samalla on muistettava, että yltiöpäisellä meuhkaaminella rahan puutteesta ei ole kauaskantoisia hyviä seurauksia.
Koulu on nimittäin siinä mielessä hieno instituutio, että siellä saa paljon myös ilman rahaa. Se on ympäristö, jossa on läsnä paljon asioita, jotka eivät maksa mitään.
Kuten vaikka ymmärtäminen, ajattelu, uteliaisuus, kommunikointi, ystävyys, kunnioitus, arvostus, läheisyys ja lojaalisuus. Ja tämäkin lista jatkuu, kuten tiedätte.
Joten vaikka kaiken takana olisikin raha, ei se tarkoita sitä, että ilman rahaa me olisimme avuttomia. Se ei tarkoita sitä, että koulussa ei voitaisi paneutua opetuksen ja kasvatuksen merkittäviin aspekteihin. Sillä vaikka rahalla onkin suuri vaikutus meidän toimintaamme, on meillä ihmisillä vielä sitäkin suurempi vaikutus omaan toimintaamme.
Tasa-arvoisen perusopetuksen puitteissa tämä tilanne ei kuitenkaan vielä ole ajankohtainen. Vielä rahalle ei anneta sitä mahdollisuutta, joka rahalla vääjäämättä on.
Nyt rahaa ei kuitenkaan ole, joten sen sijaan, että keskustelua käydään siitä, mitä kaikkea rahalla voisi saada jos sitä olisi, voitaisiin katseet kääntää siihen, mitä kaikkea pystymme tekemään ilman sitä. On selvää, että tulevaisuuden kannalta, innovatiiviset ratkaisut, jotka vaativat resursseja, ovat avainasemassa kehityksen kulussa. Tällaiset tulevaisuuteen satsaavat kehitysideat eivät missään nimessä ole turhaa työtä. Samalla on muistettava, että yltiöpäisellä meuhkaaminella rahan puutteesta ei ole kauaskantoisia hyviä seurauksia.
Koulu on nimittäin siinä mielessä hieno instituutio, että siellä saa paljon myös ilman rahaa. Se on ympäristö, jossa on läsnä paljon asioita, jotka eivät maksa mitään.
Kuten vaikka ymmärtäminen, ajattelu, uteliaisuus, kommunikointi, ystävyys, kunnioitus, arvostus, läheisyys ja lojaalisuus. Ja tämäkin lista jatkuu, kuten tiedätte.
Joten vaikka kaiken takana olisikin raha, ei se tarkoita sitä, että ilman rahaa me olisimme avuttomia. Se ei tarkoita sitä, että koulussa ei voitaisi paneutua opetuksen ja kasvatuksen merkittäviin aspekteihin. Sillä vaikka rahalla onkin suuri vaikutus meidän toimintaamme, on meillä ihmisillä vielä sitäkin suurempi vaikutus omaan toimintaamme.
Mitä olisikaan koulu jos ei olisi rahaa? Hyvin kiehtova ajatus. Olisiko se silloin paikka johon olisi pakko mennä ja suorittaa? Olisiko mahdollista että seillä voisi olla jopa kivaa kaikilla.
VastaaPoistaAinakin toivon, että jokainen opettaja pyrkisi parhaansa mukaan pitämään huolen siitä, että koulussa olisi kivaa ja siellä viihdyttäisiin, vaikka resurssit pienenisivätkin.
VastaaPoistaSillä eihän rahalla pohjimmiltaan ole viihtymisen kanssa mitään tekemistä. Kyllä sellaista ilmapiiriä, jossa oppilaat viihtyvät, rakennetaan ominaisuuksilla ja luonteenpiirteillä, joita rahalla ei osteta.